La directora de Educación del CAF destacó el Observatorio de la Formación Profesional del INFOTEP como un modelo regional.
Panamá. -El director general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Rafael Santos Badía, afirmó que los países de América Latina y el Caribe enfrentan el desafío de invertir grandes recursos en educación sin lograr resultados acordes a las necesidades productivas, debido a currículos obsoletos, trayectorias formativas largas y una débil articulación con el desarrollo tecnológico.
Durante su
participación en la mesa cerrada “Impulso Productivo: Capacitación laboral para
potenciar la competitividad y el desarrollo en América Latina y el Caribe”,
realizada en el marco del Foro Económico Internacional América Latina, Santos
Badía subrayó la urgencia de repensar los sistemas formativos desde una lógica
de anticipación y pertinencia.
“Como países
seguimos invirtiendo mucho en educación, pero los resultados no siempre están a
la altura. Persisten currículos desfasados, años formativos que no agregan
valor y una baja capacidad para adaptarnos a las distintas velocidades de
aprendizaje”, señaló.
Explicó que en
la República Dominicana operan tres subsistemas formativos: la educación
general y universitaria, la formación técnico profesional y la educación
superior, y planteó la necesidad de articularlos estratégicamente para
responder de manera efectiva al mercado laboral.
“Con
información precisa podemos anticipar el futuro. Podemos saber cuántos empleos
se van a crear, cómo se van a crear y dónde. Eso nos permite alinear la oferta
formativa con la demanda real y evitar la paradoja de tener personas
capacitadas sin empleo y trabajadores que requieren recapacitación”,
puntualizó.
Santos Badía
destacó que el INFOTEP trabaja directamente con las empresas, definiendo rutas
claras de formación que incluyen aprendizaje, técnico básico, técnico medio
profesional, ingeniero técnico, formación dual y validación de competencias,
como parte de un modelo flexible y escalable.
Al referirse a
los desafíos actuales de la Formación Técnico Profesional, Rafael Santos Badía
destacó que el INFOTEP ha respondido con acciones concretas orientadas a
ampliar el acceso, modernizar la oferta formativa y fortalecer la
empleabilidad.
Indicó además
que el INFOTEP desarrolla programas dirigidos a personas privadas de libertad y
a jóvenes sin empleo ni estudios (NINI), con un enfoque de inclusión y
dignidad, al considerar que la formación técnico profesional es una vía
efectiva para generar oportunidades reales y contribuir al desarrollo social y
productivo.
CAF y
Cinterfor valoran iniciativas del INFOTEP en foro económico
En el marco de
la mesa cerrada “Impulso Productivo: Capacitación laboral para potenciar la
competitividad y el desarrollo en América Latina y el Caribe”, Elena Montobbio,
directora de Cinterfor, destacó el papel del INFOTEP en el desarrollo del
Pasaporte de Habilidades, al considerarlo una herramienta clave para reducir
las brechas laborales y facilitar la movilidad y el reconocimiento de
competencias en la región. Señaló que esta iniciativa contribuye a
transparentar las capacidades de los trabajadores y a mejorar su inserción en
mercados laborales cada vez más dinámicos y exigentes.
De igual modo,
Miriam Preckler, directora de Educación del CAF – Banco de Desarrollo de
América Latina y el Caribe, resaltó el Observatorio de la Formación Profesional
del INFOTEP como un modelo de referencia regional, al tiempo que valoró
positivamente el enfoque de costo-eficiencia que desarrolla la institución
dominicana. Indicó que estas prácticas fortalecen la toma de decisiones basadas
en evidencia y demuestran que es posible ampliar el impacto de la formación
técnico profesional con una gestión eficiente y orientada a resultados.
La mesa de
diálogo estuvo dirigida por Pablo Bartol, gerente de Desarrollo Social y Humano
del CAF Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe, y contó con la
participación de representantes de instituciones homólogas, institutos de
formación superior, universidades tecnológicas, organizaciones de la sociedad
civil y organismos internacionales, quienes intercambiaron experiencias sobre
los desafíos y oportunidades de la formación laboral en la región.
No hay comentarios:
Publicar un comentario