SANTO DOMINGO.- Dentro de todos los factores y situaciones
que están impidiendo un mejor ejercicio de los derechos fundamentales de las
niñas en la República Dominicana se encuentra la violencia de género como una
de las barreras clave a superar.
Es por esto que desde Plan República Dominicana se hace un
llamado a romper con los patrones existentes que refuerzan las desigualdades
entre las niñas y niños, así como entre los hombres y mujeres.
A propósito del 25 de noviembre Día Internacional de la
Eliminación de la Violencia contra la Mujer, PlanRD está apelando a que se
promueva la educación y el trato igualitario en el marco de una cultura de paz
en los escenarios en que crecen y se desarrollan las niñas y los niños: la familia,
la escuela y la comunidad.
A través de consultas comunitarias con diferentes actores
sociales (padres, madres, lideres, docentes, autoridades, entre otros) y de
investigaciones nacionales, Plan República Dominicana ha constatado que una de
las principales barreras que limita el desarrollo de las niñas es la violencia
de género.
La dimensión de este fenómeno se evidencia en que el 21%
de las víctimas de los feminicidios ocurridos en 2011 fueron contra niñas
menores de 18 años (UNFPA, PGR, 2011). Así mismo, la Procuraduría General de la
República devela que el 25% de los delitos más frecuentes que se cometen en el
país son por violencia intrafamiliar y violaciones sexuales, ambos se cometen
fundamentalmente contra la mujer. Esta institución reporta que 86% de los casos
por violencia de género son cometidos contra la mujer .
Estos datos expresados además evidencian la presencia de
patrones de relacionamiento en la familia que apelan a la violencia y que
colocan a la mujer en una situación de discriminación y maltrato,
constituyéndose en el referente de relacionamiento de los niños y las niñas del
hogar y por ende perpetuando un modelo de desigualdad en las condiciones en que
se ejercen los derechos humanos.
En el marco de este panorama no debe sorprender que la
matricula de las mujeres adolescentes en la educación media sea de un 53%
(PREAL , 2010) pues un importante número de adolescentes y niñas (19%) antes de
los 19 años ya están unidas, viviendo con su pareja (UNICEF, 2011) y por lo
general han desertado del sistema educativo, muchas veces respondiendo a las
expectativas de sus familiares o bien como resultado de una emancipación
temprana del lazo familiar como respuesta a una necesidad de descargar a la
familia de la pobreza, quedando así la adolescente en una situación de
dependencia y vulnerabilidad frente a la pareja elegida quien por lo general la
supera en edad.
En la República Dominicana el riesgo de ser víctima de
agresión física aumenta en relación a la conformación de pareja . De igual
forma y a pesar de que el problema de la violencia es multifactorial, está
comprobado que existe una relación significativa entre el nivel educativo de la
mujer y la experiencia de violencia ; es por ello que Plan identifica como
prioridad a nivel mundial lograr con su campaña global POR SER NIÑA que 4
millones de niñas en el mundo puedan concluir la educación preuniversitaria y
se constituyan en una fuerza para el cambio a través del empoderamiento y el
desarrollo de habilidades para la vida.
En el marco de la campaña Por Ser Niña, lanzada
recientemente, Plan trabaja para lograr que las niñas dominicanas puedan
superar las barreras que obstaculizan su pleno desarrollo. Para Plan República
Dominicana es de suma importancia romper estos patrones existentes que refuerzan
las desigualdades entre hombres y mujeres y por ello apuesta a promover la
educación y el trato igualitario en el marco de una cultura de paz en los
escenarios en que crecen y se desarrollan las niñas y los niños: la familia, la
escuela y la comunidad.
La organización está convencida de es necesario incluir
los niños y los hombres en estos procesos educativos de cara al fortalecimiento
de sus capacidades para establecer relaciones armoniosas de respeto y afecto
con sus pares. Motivamos a todas las organizaciones que trabajan a favor de los
derechos humanos, así como instituciones educativas a continuar promoviendo los
mensajes de equidad e igualdad de género para lograr contrarrestar la situación
de violencia de género que está afectando de forma directa el desarrollo pleno
y el ejercicio de los derechos de las niñas.
Fuente. Diario Libre
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